Эмпирические исследования

Сепарационная тревога в структуре профиля тревожности взрослого субъекта

Научный руководитель: Агишева Анастасия Андреевна, лаборатория психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

Предполагается эмпирическая проверка психоаналитической гипотезы о симбиотической природе фобического компонента  тревоги с учетом коморбидной психопатологической симптоматики. Дизайн исследования позволит  косвенно рассмотреть возможные паттерны формирования привязанности во взрослом возрасте в связи с уровнем сепарационной тревоги субъекта.

Методический инструментарий:

• Опросник сепарационной тревоги взрослых (ASA-27)
• Опросник взрослой привязанности (AAI)
• Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90)
• Я-структурный  тест Аммона (ISTA)

Требования к соискателю:

провести набор данных (n=110), возрастной и гендерный состав участников по предварительном у согласованию. Обработать и описать полученные результаты, описать выборку, методический инструментарий и процедуру проведения исследования

Журналы для публикаций: Клиническая и специальная психология или Консультативная психология и психотерапия

Психологические последствия переживания невидимых информационных угроз

Научный руководитель: Быховец Юлия Васильевна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

В фокусе внимания исследователя находятся четыре группы невидимых информационных угроз (радиационная и вирусная, угроза опасного для жизни заболевания, террористическая угроза для косвенных жертв, эмоциональное насилие), которые рассматриваются нами как травматические стрессоры.

Предстоит работа по качественному анализу и описанию психологических особенностей воздействия каждого вида угроз, описанию психопатологического статуса широких слоев населения при столкновении с данными угрозами.

Требования к соискателю:

Студент должен иметь навыки самостоятельного планирования и проведения исследования, владеть статистическими методами обработки данных. Также необходимы знания клинической и возрастной психологии.

Журналы для публикаций: Психологический журнал

Эмоциональный интеллект как фактор посттравматического роста в условиях релокации

Научный руководитель: Ветрова Ирина Игоревна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

Предполагается, что эмоциональный интеллект будет связан с явлением посттравматического роста и более успешной адаптацией после релокации.

Отдельно будет оцениваться степень травматизации при смене места жительства в зависимости от уровня эмоционального интеллекта релокантов.

Требования к соискателю:

Студент должен иметь навыки самостоятельного планирования и проведения исследования, владеть статистическим и методами обработки данных. Также необходимы знания клинической и возрастной психологии.

Журналы для публикаций: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика

Особенности развития эмоционального интеллекта в рамках специализированного образования

Научный руководитель: Ветрова Ирина Игоревна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

Сопоставление условий и эффективности обучения позволит выявить значимые факторы развития эмоционального интеллекта методами обучения.

Требования к соискателю:

Студент должен иметь навыки самостоятельного планирования и проведения исследования, владеть статистическим и методами обработки данных. Также необходимы знания возрастной и педагогической психологии.

Журналы для публикаций: Психологическая наука и образование

Психологические факторы отношения личности к рекомендациям искусственного интеллекта в области противодействия финансовому мошенничеству

Научный руководитель: Нестик Тимофей Александрович, доктор психологических наук, заведующий лабораторией социальной и экономической психологии

Цель эмпирического исследования состоит в том, чтобы изучить связь готовности клиентов банков следовать рекомендациям искусственного интеллекта в области финансовой культуры и защиты от финансового мошенничества с социально-психологическими характеристиками личности.

Требования к соискателю:

чтение научной литературы на английском языке, владение анализом значимых различий, регрессионным анализом; приветствуется владение структурным моделированием.

Журналы для публикаций: ведущие российские журналы по социальным наукам, входящие в список RSCI.

Диахроническая интегрированность Я-концепции в процессе адаптации к вызовам поздней зрелости

Научный руководитель: Нуркова Вероника Валерьевна, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии личности

Юный человек проживает свою жизнь по формуле «прошлое и настоящее ради будущего». В возрасте поздней зрелости время будущего неумолимо иссякает. Какая судьба ожидает в данной ситуации приобретенный за долгие годы «багаж воспоминаний»?  Прошлое может субъективно обесцениться, а человек погрузиться в беспрестанно обновляющееся настоящее, жить «одним днем». Но возможно и обратное: поворот к своему опыту как источнику создания целостной истории уникальной жизни, аутентичный смысл которой обладает автономной, не сводящейся к прикладным задачам ценностью. Согласно основной идее исследования, психологической характеристикой личности, отражающей оптимальный контакт между образами «Я – в прошлом» и «Я – в настоящем» является ностальгичность. Ностальгирующий человек, с одной стороны, грустит о завершившемся периоде прошлого, в котором он располагал теми качествами и отношениями, которые теперь утратил, но, с другой стороны, виртуально включает их в свою актуальную Я-концепцию, что служит буфером против стресса «иссякающего времени».

Требования к соискателю: 

высокая познавательная мотивация; способность к планомерной работе в рамках проекта; высокие коммуникативные компетенции; доступ к пулу респондентов возраста 45 – 60 лет (150 человек).

Журналы для публикаций: Psychology and Aging (published by APA), Aging, Neuropsychology, and Cognition (published by Taylor and Francis Ltd.), Experimental Aging Research (published by Taylor and Francis Ltd.), Психологический журнал

Субъективные факторы психологического благополучия людей позднего онтогенеза

Научный руководитель: Павлова Надежда Сергеевна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

Несмотря на активную разработку проблемы предикторов психологического благополучия в разные возрастные периоды, современные исследования недооценивают значимость вклада внутренней картины мира человека в достижение и сохранение удовлетворенности жизнью. Мы полагаем, что в позднем онтогенезе наблюдается реорганизация ментальных ресурсов личности и субъекта, что проявляется в психологическом благополучии и субъективной оценке качества жизни и здоровья. Целью НИР является изучение особенностей субъектных и личностных характеристик как факторов психологического благополучия людей позднего возраста, имеющих различное объективное состояние здоровья (наличие или отсутствие инвалидности, хронических заболеваний).

Требования к соискателю:

К участию в исследовании приглашаются студенты старших курсов бакалавриата, магистранты, заинтересованные в проведении НИР по заявленной теме, умеющие организовать и провести сбор эмпирического материала.

Журналы для публикаций: Вестник Пермского государственного университета

Отношение ко времени и своему возрасту в разные периоды онтогенеза

Научный руководитель: Павлова Надежда Сергеевна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

Проблема человек и время изучается с различных методологических ракурсов. Можно выделить 3 основных подхода: типологический (К.А. Абулльханова, Т.Н. Березина, В.И. Ковалев, и др.), причинно-целевой (Е.И. Головаха, А.А. Кроник, Р.А. Ахмеров, и др.), мотивационный (Ж. Нюттен, Н.Н. Толстых). В качестве ещё одного угла зрения можно назвать субъективный возраст как оценку личного временного ресурса. «Субъективный возраст человека – это самовосприятие собственного возраста, субъективная возрастная идентификация» (Сергиенко Е.А., 2020). Такой подход ставит в центр рассмотрения когнитивно-субъективные оценки человеком возраста, которые меняют внутреннюю картину временной перспективы, восприятие жизненных событий, организацию и регуляцию собственного поведения, шкалу собственной жизни. Многочисленные зарубежные исследования, а также работы, выполненные отечественными учёными, показывают связь субъективного возраста с психологическим благополучием, здоровьем, совладанием со стрессом, самовосприятием старения, долголетием. Вопрос взаимосвязей субъективного возраста и отношения ко времени в различные периоды онтогенеза остаётся открытым и малоизученным.

Требования к соискателю: 

умение организовать и провести сбор эмпирического материала, владеющие методами математической статистики.

Журналы для публикаций: Вестник Пермского государственного университета; Сибирский психологический журнал

Процессы сравнения и индивидуально-психологические характеристики человека

Научный руководитель: Самойленко Елена Станиславовна, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии познавательных процессов и математической психологии 

Аналитический обзор касается когнитивных моделей и концепций сравнения, и прежде всего, тех, которые разработаны в современной психологии за последнее десятилетие, а также методических процедур, предложенных для анализа выраженности познавательной потребности.

Эмпирическое исследование направлено на исследование связи предпочитаемых стратегий сравнения объектов с выраженностью когнитивного стиля «аналитичность/холистичность», склонности к тематической/таксономической интеграции объектов (Simmons, Estes, 2008) и познавательной потребности.

В качестве стимульного материала, предлагаемого для сравнения, будут использованы экологически валидные физические и социальные объекты окружающего мира. Стратегии сравнения объектов будут выделяться с помощью количественно-качественной процедуры анализа вербализаций сходства и различия объектов (Носуленко, 2021; Самойленко, 2010).

Требования к соискателю:

владение навыками проведения мета-анализа научной литературы, знание английского языка, знание процедур статистической обработки данных.

Журналы для публикаций: Психологический журнал, Экспериментальная психология, Познание и переживание.

Природные катастрофы: особенности переживания и совладания

Научный руководитель: Харламенкова Наталья Евгеньевна, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

Основная задача исследования – подготовить обзор литературы по заявленной теме и провести эмпирическое исследование на выборке респондентов, проживающих в регионах с высоким риском наводнений или повышенной сейсмической активностью.

Требования к соискателю:

Свободное чтение литературы на английском и др. языках. Умение теоретически обосновывать проблему исследования, планировать и проводить эмпирическое исследования, статистически обрабатывать результаты. Умение излагать данные исследования в виде связанного по смыслу текста.

Журналы для публикаций: Экспериментальная психология

Социально-психологические факторы досуговой активности подростков

Научный руководитель: Воробьева Анастасия Евгеньевна, кандидат психологических наук, лаборатория социальной и экономической психологии 

Цель исследования - анализ социально-психологических, личностных и социетальных факторов досуговой активности подростков, выявление психологических типов досуговой активности, разработка рекомендаций для формирования просоциального отношения к досуговой активности у подростков.

Требования к соискателю:

Наличие доступа к респондентам подросткового возраста (сотрудничество со школами, колледжами, образовательными центрами, волонтерскими центрами и т.п.), чтение научной литературы на английском языке, владение кластерным, корреляционным, факторным анализом.

Журналы для публикации: ведущие российские журналы по социальным наукам, входящие в список RSCI.

Социально-психологические факторы отношения детей к морально спорным явлениям в сфере новых технологий

Научный руководитель: Воробьева Анастасия Евгеньевна, кандидат психологических наук, лаборатория социальной и экономической психологии

Требования к соискателю:

Наличие доступа к респондентам детского и подросткового возраста (сотрудничество со школами, интернатами, колледжами, образовательными центрами, волонтерскими центрами и т.п.), чтение научной литературы на английском языке, владение кластерным, корреляционным, факторным анализом.

Журналы для публикации: ведущие российские журналы по социальным наукам, входящие в список RSCI.

Адаптация шкал диагностики мотивов занятия досугом и временной перспективы при занятии досугом

Научный руководитель: Воробьева Анастасия Евгеньевна, кандидат психологических наук, лаборатория социальной и экономической психологии

Полная адаптация методик Physical Activity and Leisure Motivation Scale (PALMS), Leisure Motivation Scale (LMS-28), Leisure Diagnostic Battery, Leisure Time Perspective Scale, Leisure Questions для применения на российской выборке.

Требования к соискателю: 

Чтение научной литературы на английском языке, владение факторным, корреляционным анализом.

Журналы для публикации: ведущие российские журналы по социальным наукам, входящие в список RSCI.

Созависимость и когнитивно-коммуникативные процессы

Научный руководитель: Артёмцева Наталья Георгиевна, доктор психологических наук, лаборатория психологии познавательных процессов и математической психологии 

Несмотря на возросший в последнее время интерес к психологическим особенностям участников взаимодействия в процессе общения, изучение того, как отражается состояние созависимости субъекта общения на протекании познавательных процессов во взаимодействии со значимыми другими, все еще недостаточно.

В исследованиях в рамках этой темы поставлена цель изучить, связано ли протекание таких психических процессов как память, внимание, мышление и адекватность восприятия некоторых характеристик человека по лицу и внешности с профилем созависимости участников межличностной коммуникации.

В рамках широкого понимания созависимости как состояния, которое проявляется поглощенностью проблемами значимого другого, предполагается обращение к такому конструкту как когнитивный стиль, который рассматривается как характеристика способа познавательной деятельности, как личностный фактор регуляции познания, стиль мышления и т. д.

В исследованиях будут изучены взаимосвязи созависимости с выраженностью когнитивных стилей «полезависимость-поленезависимость» и «аналитичность- холистичность», а также предпочитаемого способа мышления.

Созависимость будет измеряться с помощью опросника “Профиль созависимости” (Артемцева Н.Г.). Когнитивные стили будут измеряться с помощью опросника ТСОВ-4 (Селиванов, Осокина, 2015) и опросника AHS (адапт. на русск. выборке Апановича, Знаков, Александров, 2017); будет также использован опросник InQ, (Harrison, Brainson, 1984), адапт. Алексеев, Громова,1993.

Требования к соискателю:

знание методов статистической обработки данных.

Журналы для публикации: Психологический журнал, Экспериментальная психология, Познание и переживание.

Традиционные семейные ценности в социальных медиа

Научный руководитель: Зачесова Ирина Анатольевна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии речи и психолингвистики

Цель исследования – выявить и систематизировать дискурсивные признаки традиционных семейных ценностей в социальных медиа, проанализировать их психолингвистические особенности, включая картину мира, концепты, мемы, стратегии коммуникации и метафорические модели. Результаты исследования позволят классифицировать ключевые концепты и мемы, связанные с традиционными семейными ценностями в цифровом дискурсе; выявить доминирующие метафорические модели и способы вербализации семейных ценностей; охарактеризовать специфику взаимодействия пользователей в ходе обсуждения; разработать типологию дискурсивных маркеров, релевантных для идентификации семейных ценностей в социальных медиа. 

Исследование сочетает качественные и количественные методы психолингвистики и дискурс-анализа, что позволяет получить комплексное представление о роли традиционных ценностей в современном медиапространстве.

Требования к соискателю:

Студент должен иметь навыки планирования исследования, поиска и сбора эмпирического материала в медиапространстве, владеть методами статистической обработки данных. Кроме того, необходимы знания основ психологии речи и психолингвистики.

Журналы для публикаций: Психологический журнал, Вопросы психолингвистики

Жизнеспособность человека и семьи

Научный руководитель: Махнач Александр Валентинович, доктор психологических наук

Цель эмпирического исследования: состоит в изучении компонентов жизнеспособности человека или семьи, факторов риска, препятствующих развитию жизнеспособности или факторов защиты, способствующих укреплению этой интегративной характеристики.

Требования к соискателю:

Чтение, реферирование научной литературы на русском и английском языках, владение методами статистического анализа (значимых различий, факторным и регрессионным анализом; структурным моделированием).

Журналы для публикаций: ведущие российские журналы, входящие в Белый список.  

Рефлексивность и самоэффективность как факторы личной успешности

Научный руководитель: Шепелёва Елена Андреевна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии личности

Исследование посвящено изучению взаимодействия самоэффективности как веры в свою способность эффективно действовать и рефлексивной компетентности как способности к осознанию собственных действий как факторов эффективности деятельности и психологического благополучия.

Предполагается эмпирическая проверка гипотезы о том, что личный успех повышает самоэффективность и понижает рефлексивную компетентность, а личные неудачи повышают рефлексивную компетентность, но понижают самоэффективность. В данную взаимосвязь вносят вклад личностные черты и черты темперамента.

Методический инструментарий (может корректироваться):

· Шкала академической самоэффективности (Гацура с соавт., 2016)

· Методика определения индивидуальной меры рефлексивности (Карпов, 2003)

· Опросник личностных черт Big5

· Опросник Функциональный ансамбль темперамента (Сьюс, Трофимова, 2011)

· Данные об академической успеваемости

· Тест интеллекта «Матрицы Равена»

· Шкала психологического благополучия

Требования к соискателю:

Провести лонгитюдное исследование - два замера данных на выборке студентов по результатам 1 и 2 учебного семестра. Объем выборки 50–80 человек. Описать выборку, методический инструментарий и процедуру проведения исследования. Подготовить файл с данными к проведению статистического анализа. Участвовать в обработке, анализе и интерпретации данных.

Журналы для публикаций: «Психологическая наука и образование», «Вестник практической психологии образования»

Разработка метода оценки жизненного опыта детей и подростков посредством анализа внеурочной активности

Научный руководитель: Хохлов Никита Александрович, кандидат психологических наук, лаборатория психологии и психофизиологии творчества 

Изучение нейрокогнитивного развития детей и подростков требует использования диагностических инструментов (тестов, проб), успешность выполнения которых зависит преимущественно от способностей, а не от приобретённых в процессе обучения знаний, умений и навыков. Актуальной исследовательской проблемой является разработка математических процедур, позволяющих учитывать влияние жизненного опыта на особенности работы с подобными заданиями. Важно изучить разнообразие дополнительных занятий (кружков, секций, студий), которые посещают современные дошкольники и школьники. После выделения основных кластеров занятий появится возможность оценивать степень вовлечённости детей в разные виды внеурочной активности и, как следствие, измерять наличие и выраженность разнообразного опыта, не сводимого к инвариантам школьного обучения. В настоящее время собрана информация о дополнительных занятиях примерно 1000 детей и подростков 4–17 лет. Эти данные содержатся в бумажных протоколах и требуют оцифровки и систематизации. Все участники исследования проходили нейропсихологическую диагностику, около трети из них – тестирование формального интеллекта. Предполагается сопоставить результаты диагностики нейрокогнитивного развития с информацией об индивидуальных различиях в дополнительных занятиях. По итогам данной работы может быть создана Методика актуализации жизненного опыта ребёнка (МАЖОР).

Требования к соискателю:

Понимание основ конструирования психометрических методик (тестов), опыт работы с электронными таблицами (Microsoft Excel). Навыки анализа данных в математико-статистических пакетах (SPSS, JASP, jamovi и т.п.) приветствуются, но не являются обязательными.

Журналы для публикации: журналы, входящие в ядро РИНЦ, индексируемые в Scopus, Web of Science или RSCI (с аннотацией на английском языке).

Электронная версия корректурной пробы (теста Бурдона): диагностика свойств внимания и предсказание нейрокогнитивных нарушений

Научный руководитель: Хохлов Никита Александрович, кандидат психологических наук, лаборатория психологии и психофизиологии творчества 

Корректурная проба, предложенная Б. Бурдоном в 1895 г., является одной из самых известных методик для диагностики различных свойств внимания и работоспособности. В современных исследованиях нередко используется компьютеризированная версия теста Бурдона, которая позволяет автоматически подсчитывать результаты и вычислять базовые показатели. В 2016 г. Н.А. Хохлов и Е.Д. Фёдорова опубликовали первые нормативы выполнения электронной версии методики, изучив 113 человек в возрасте от 14 до 54 лет. По результатам теста можно оценить скорость работы, а также вычислить коэффициенты правильности, продуктивности, врабатываемости/утомляемости и колебаний внимания.

Предложенные коэффициенты не исчерпывают всего потенциала методики – из исходных данных могут быть выведены и другие вторичные показатели. С тех пор были исследованы новые выборки детей младшего и старшего школьного возраста (при необходимости выборку можно расширить). Обследованные дети также проходили нейропсихологическую диагностику, некоторым из них был поставлен диагноз «Синдром дефицита внимания и гиперактивности» (СДВГ). Планируется обработать эти данные, пересчитать нормативы и построить кривые роста основных показателей внимания. На основании полученных данных предполагается построить математические модели для предсказания нейрокогнитивных нарушений и оценки вероятности СДВГ по результатам теста Бурдона. Проведённое исследование также расширит теоретические представления о возрастном развитии основных свойств внимания с учётом индивидуальных различий.

Требования к соискателю: 

Наличие компьютера с Microsoft Windows от XP и выше (на других операционных

системах диагностическая программа с расширением .exe использования электронных таблиц (Microsoft Excel), аккуратность при работе с данными. Знание основ математической статистики. Навыки программирования на языках R и/или Python приветствуются, но не являются обязательными.

Журналы для публикации: журналы, входящие в «Белый список».

Составляющие духовных способностей и осознанность

Научный руководитель: Ожиганова Галина Валентиновна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии способностей и ментальных ресурсов им. В.Н. Дружинина

Цель эмпирического исследования – выявление связи между составляющими духовных способностей и осознанностью. Предполагается наличие связи между различными составляющими духовных способностей и осознанностью.

Требования к соискателю:

 Владение статистическими методами обработки данных, знание  английского языка, высокая познавательная мотивация, доступ к респондентам (возраст – 15-17 лет или 18-60 лет).

Журналы для публикаций: Экспериментальная психология, Познание и переживание.

Духовные способности как предикторы патриотизма (на примере современной российской молодежи)

Научный руководитель: Ожиганова Галина Валентиновна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии способностей и ментальных ресурсов им. В.Н. Дружинина

Цель эмпирического исследования – выявление роли  духовных способностей в склонности к проявлению патриотизма у современной молодежи. Гипотезы исследования: показатели склонности к проявлению патриотизма будут возрастать в зависимости от выраженности духовных способностей; духовные способности будут выступать в качестве предикторов патриотической направленности личности.

Требования к соискателю:

Владение статистическими методами обработки данных; высокая познавательная мотивация; доступ к респондентам (старшие школьники и/ или студенты). К участию в исследовании приглашаются студенты старших курсов бакалавриата, магистранты, заинтересованные в проведении НИР по заявленной теме.

Журналы для публикаций: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика, Экспериментальная психология, Познание и переживание.

Духовные способности, способность к саморегуляции и эмоциональный интеллект

Научный руководитель: Ожиганова Галина Валентиновна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии способностей и ментальных ресурсов им. В.Н. Дружинина

Цель эмпирического исследования является выявление связи составляющих духовных способностей, способности к саморегуляции и эмоционального интеллекта. Предполагается, что будет установлена взаимосвязь духовных способностей, способности к саморегуляции и эмоционального интеллекта.

Требования к соискателю:

Владение статистическими методами обработки данных, знание  английского языка, высокая познавательная мотивация; доступ к респондентам. К участию в исследовании приглашаются студенты старших курсов бакалавриата, магистранты, заинтересованные в проведении НИР по заявленной теме

Журналы для публикаций: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика, Экспериментальная психология, Познание и переживание.

Психологическое благополучие мужчин позднего возраста с разной степенью включенности во взаимодействие с внуками

Научный руководитель: Никитина Елена Альфредовна, кандидат психологических наук, лаборатория психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

Цель работы – изучить значение взаимодействия с внуками для психологического благополучия мужчин пожилого и старческого возраста.

Гипотеза: мужчины позднего возраста, включенные в посильное регулярное взаимодействие с внуками, отмечают более высокое психологическое благополучие и самооценку, а также характеризуются более высоким уровнем физической, социальной и когнитивной активности.

Требования к соискателю:

• ·      Уровень образования – не ниже 3 курса бакалавриата. Изучение курса психологии развития/возрастной психологии.

• ·       Умение осуществлять поиск и анализ научной литературы по теме исследования, планировать и проводить исследование. Понимание методов статистической обработки данных.

• ·       Доступ к респондентам пожилого и старческого возраста.

Журналы для публикаций: Психологический журнал, Электронный журнал «Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда».